幼師工作著裝引爭(zhēng)議，是規(guī)范化還是潮流化
發(fā)布者：edkadmin 瀏覽次數(shù)：355次
什么樣的幼兒園老師是好老師？每個(gè)孩子、家長(zhǎng)心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。上周，抖音號(hào)幼兒園的老太太發(fā)布了一個(gè)視頻，教您從頭到腳看一眼老師的著裝，來判斷幼兒園是否規(guī)范和專業(yè)。
看頭發(fā)：頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長(zhǎng)發(fā)或扎起來或盤起來；
看臉：可以化淡妝，但不濃妝艷抹，不戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等首飾；
看手：不戴戒指，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油；
看身上：是否統(tǒng)一規(guī)范穿著園服。為了方便帶孩子，盡量不穿裙子穿褲子；
看腳：幼兒園老師帶班時(shí)不穿高跟鞋。
視頻發(fā)布后，得到很多幼兒園老師和家長(zhǎng)的認(rèn)同。
規(guī)范的著裝要求，是一個(gè)幼兒園老師的基本職業(yè)素養(yǎng)。首先是為了保證孩子的安全和衛(wèi)生，比如長(zhǎng)發(fā)、香粉落入孩子的食物都不衛(wèi)生，長(zhǎng)指甲不僅不衛(wèi)生，還可能變成傷害孩子的“兇器”；
同時(shí)也是幼教工作日常內(nèi)容的要求。比如穿方便的服裝和鞋，是為了要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，要抱孩子，要蹲下來跟孩子說話，漂亮的裙子、低腰褲、高跟鞋，實(shí)在是不適合。
最后，它其實(shí)也是保護(hù)老師自己，比如長(zhǎng)發(fā)、耳環(huán)項(xiàng)鏈等首飾，可能被孩子拉扯，也會(huì)傷著老師。
可是，評(píng)論區(qū)也有很多老師有不同意見。如：
歸納起來，主要有這么幾條：
1、這是80年代的老觀念，現(xiàn)在的審美觀念，老師也應(yīng)該美美噠；
2、幼兒園老師不是保姆，不應(yīng)該有這么多限制；
3、不能用外在形象以貌取人，愛打扮的老師也可以愛孩子，關(guān)鍵還要看內(nèi)在；
4、老師漂亮了，老師更熱愛工作，孩子也喜歡，更懂得審美。
可想而知，著裝打扮問題，可能日常也在困惱著幼兒園的管理者和老師們。
對(duì)于管理者來說，沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)范管理做得好的幼兒園，才是有品質(zhì)，令人信賴的好園。而規(guī)范著裝的要求，都是站在幼兒的角度出發(fā)，都是為了保護(hù)幼兒的衛(wèi)生和安全，這對(duì)幼兒園來說，確實(shí)又是大于天的第一大任務(wù)。
同時(shí)，每個(gè)職業(yè)都應(yīng)該有各自的職業(yè)素養(yǎng)和要求，這無關(guān)職業(yè)的高低貴賤，只與工作性質(zhì)相關(guān)。就好像，大多數(shù)面向客戶的工作，都有統(tǒng)一著裝的要求；醫(yī)生和餐廳服務(wù)員，都不能留長(zhǎng)指甲，因?yàn)椴恍l(wèi)生；對(duì)美麗有著高要求的空中小姐，飛行的時(shí)候也不允許做美甲，不能涂深色指甲油，除了手表和婚戒，不允許佩戴首飾。
這些規(guī)范要求，絕不僅僅是為了打造職業(yè)和企業(yè)的形象，給客戶留一個(gè)好印象，更深層次來說，其實(shí)是在幫助把一個(gè)個(gè)自然人，打造成合格的職業(yè)人。穿上那一身制服，你就知道自己現(xiàn)在的身份，你不再是穿著睡衣吃著零食的狀態(tài)，不再是逛街度假的狀態(tài)，你是在工作。對(duì)這些規(guī)范的尊重，體現(xiàn)著你對(duì)工作和職業(yè)的尊重。
但是從年輕老師的角度來說，規(guī)范必然約束了個(gè)性。
尤其是現(xiàn)在90后的小仙女們，正是青春美貌的大好年華，不想跟上了年紀(jì)的大媽一個(gè)打扮。面對(duì)這從頭管到腳的條條框框，心有不服想挑戰(zhàn)下權(quán)威，想在不影響工作的前提下，有更多在著裝、化妝上的自由空間，也是完全可以理解的。
同時(shí)，我們也不贊同以貌取人，并不是說不符合著裝規(guī)范的老師就不是好老師，可是反過來說，如果一個(gè)真正愛護(hù)孩子的老師，把孩子的安全和需求放在第一位的老師，是不是也會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，穿運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋更適合帶孩子跑跑跳跳，戴著首飾、留著長(zhǎng)發(fā)就是不方便帶孩子。就像大S這樣愛美的大明星，當(dāng)了媽媽之后也為孩子減掉了她心愛的滿頭長(zhǎng)發(fā)。
不可否認(rèn)的是，時(shí)代在進(jìn)步，規(guī)范、安全、實(shí)用的訴求如何與審美結(jié)合，確實(shí)也是新時(shí)代面臨的新問題。網(wǎng)上經(jīng)常有對(duì)比的照片，我們的中學(xué)生，最美的青春年華，套在一個(gè)口袋一樣松松垮垮的校服里。理由也是，學(xué)生需要運(yùn)動(dòng)啊，而且中學(xué)階段學(xué)習(xí)是最重要任務(wù)，不能把過多精力放在梳妝打扮上。可是英國(guó)日本的中學(xué)生，校服都是合身得體的制服。網(wǎng)友說，一個(gè)國(guó)家校服的審美，就是這個(gè)國(guó)家年輕人的審美。
幼兒園老師接觸的是更小的孩子， 老師美美的，自己的狀態(tài)也會(huì)更加愉悅美好，孩子也能沐浴在這樣美好的生活環(huán)境中，有利于孩子的審美和性格發(fā)展。所以也有家長(zhǎng)表示，喜歡打扮得美美的老師，即使從規(guī)范來講可能是不合格的。
