被孩子感動(dòng)的那些瞬間，幼師的幸福你不知道
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幼教，是一首平凡、美好的詩(shī)，而每一個(gè)幼兒教師都是詩(shī)里幸福的符號(hào)，生活在陽(yáng)光下，沐浴在溫暖中。
“愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”——冰心
生命，因?yàn)橛袗?ài)而精彩，因?yàn)橛懈袆?dòng)而幸福。
幼兒教師的幸福，很平凡也很簡(jiǎn)單。它就像一朵花，開(kāi)在孩子們純潔的心靈，開(kāi)在幼兒園的每一個(gè)角落，開(kāi)在一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的瞬間。
月月老師
孩子們不經(jīng)意的話語(yǔ)讓我感動(dòng)
幼兒教師的工作的確辛苦，但幸運(yùn)的是，我每天都會(huì)得到意外的驚喜，讓我感到無(wú)比快樂(lè)，甚至忘掉自己的疲憊和煩惱。
記得有一次，班上的吊飾被風(fēng)吹掉了，我借來(lái)小梯子，把吊飾重新掛上去。當(dāng)我爬上了梯子，突然聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)，“老師你要小心哦，不要害怕哦”，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是哲哲小朋友說(shuō)的。
那一刻，我感到很吃驚，因?yàn)檎苷苄∨笥哑綍r(shí)在班上并不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)管別人的事情，可是突然地，他竟對(duì)我說(shuō)要小心，我真的感到驚喜和意外。后來(lái)，其他的孩子也跟著一起說(shuō)“老師小心”，這讓我更加開(kāi)心、感動(dòng)。因?yàn)槲业暮⒆觽儗W(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了愛(ài)。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，我會(huì)記得孩子們所說(shuō)的話，更記得孩子們帶給我的暖。
和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，我常常變得和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮，忘記煩惱和壓力，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
果果老師
孩子保護(hù)了我
那是一個(gè)冬日的下午，我騎著單車(chē)去幼兒園，由于發(fā)燒了，沒(méi)有力氣也沒(méi)有精神，我恍惚地騎著，在十字路口的拐彎處，竟不小心撞到了一只橫穿馬路的小狗……萬(wàn)幸，狗狗沒(méi)有撞傷，但是狗狗的主人卻對(duì)我的“攻擊”行為給予了強(qiáng)烈的反應(yīng)，他語(yǔ)調(diào)很高，語(yǔ)速飛快地說(shuō)著，面目甚是可怕。當(dāng)時(shí)的我既著急又害怕，不停地道歉也無(wú)濟(jì)于事，圍觀的人們?cè)絹?lái)越多，情急之下，我竟不知道該如何是好。
可就在這時(shí)，我看到一個(gè)小小的身影擋在我面前，是我們班的“調(diào)皮大王”強(qiáng)強(qiáng)。只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂面對(duì)大家，用他稚嫩的童音說(shuō)出了一句我至今仍感動(dòng)不已的話：“她是我的老師，你不要欺負(fù)她！”剎那間，我的淚水噙滿眼眶。我的孩子這么小，卻這么勇敢，他可以如此不畏他人，擋在我面前保護(hù)我。
我不禁為自己曾經(jīng)的想法感到慚愧。誰(shuí)說(shuō)孩子小，就不懂事、調(diào)皮呢？其實(shí)每個(gè)孩子都是那么聰明、善良，他們是花朵，也是璞玉，他們值得我用一生的青春與愛(ài)去澆灌、雕琢！
彤彤老師
感動(dòng)于孩子深深的依戀
假期結(jié)束，新學(xué)期的第一天，我站在班級(jí)門(mén)口等待小朋友們的到來(lái)，只聽(tīng)前臺(tái)的老師興奮地說(shuō)道：“冬冬早上好！好久不見(jiàn)！”冬冬的媽媽微笑著和老師打招呼，冬冬有些害羞的拉著媽媽的衣服。
冬冬是一個(gè)有些內(nèi)向的小男孩，我便從教室出來(lái)，快步地向冬冬走去，邊走邊說(shuō)著“冬冬早上好！”，冬冬轉(zhuǎn)頭看到我，便跑向我，我蹲下身去擁抱他，這時(shí)冬冬也張開(kāi)雙臂來(lái)?yè)肀?，他把頭趴在我的肩膀上，趴了好一會(huì)兒。一個(gè)擁抱后，我看見(jiàn)冬冬用手揉眼睛，我才發(fā)現(xiàn)他哭了，那一刻我心里很感動(dòng)，也很激動(dòng)。許久未見(jiàn)，孩子對(duì)自己的那份想念是我意想不到的。我當(dāng)時(shí)感到很吃驚，也很幸福。
作為老師被自己的孩子這樣深深地思念著、依賴(lài)著，這種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
欣欣老師
孩子們真摯的關(guān)愛(ài)令我動(dòng)容
記得有一次，我偶感風(fēng)寒，不停地打噴嚏。中午孩子午睡時(shí)，我怕打噴嚏吵醒孩子們，就跑到外面走廊。下午起床的時(shí)候，聰聰小朋友走到我身邊關(guān)心地問(wèn)：“老師，你是不是感冒了？很?chē)?yán)重？”我很吃驚，就問(wèn)：“你怎么知道我感冒了？”他輕輕地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)你打噴嚏了?！蔽颐φf(shuō)：“對(duì)不起，我吵醒你們了吧？”孩子連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系?！逼渌∨笥崖?tīng)見(jiàn)了也紛紛說(shuō)道 “媽媽說(shuō)生病一定要吃藥的”、 “我們要聽(tīng)話點(diǎn)”、“我們不要讓老師生氣了”……
孩子們真摯的關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
我每天都會(huì)聽(tīng)到孩子們這些看似稚嫩的話，但我的內(nèi)心總是很感動(dòng)。謝謝我親愛(ài)的孩子們，因?yàn)橛心銈?，老師的生活充滿幸福！
在幼兒園里，感動(dòng)時(shí)刻都在發(fā)生，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都是動(dòng)人的瞬間。
教師和孩子們，彼此牽掛，彼此需要，享受著世界上最簡(jiǎn)單的幸福。
